Généralités

BACHELARD (Gaston)
La formation de l'esprit scientifique : contribution à une psychanalyse de la connaissance. Paris : Vrin, 1993. 256p. (Bibliothèque des textes philosophiques)
Cote : DEO 0 BAC

BACHELARD (Gaston)
Le nouvel esprit scientifique. Paris : PUF, 1983. 183p. (Quadrige).
Cote : DEO 0 BAC

SOULAGNET-BASCOU (Marie-Claude)
Les caractéristiques de l'esprit scientifique, les obstacles à l'esprit scientifique, RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, 1990/03, n°20, 40-44.
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Méthodologie de la recherche

BAUMAN (Michèle) / DESCHAMPS (Jean-Pierre)
Projets de recherche et mémoires en santé publique et communautaire : guide pratique, Paris : Centre International de l'Enfance ; Vandoeuvre-lès-Nancy : Département de santé publique Université de Nancy 1, 1991, 159p. réf. bibl.
La recherche en santé publique et communautaire s'est beaucoup développée au cours des dernières années dans les pays industrialisés comme dans les pays en voie de développement. Ce guide a pour vocation d'aider les étudiants en sciences de la santé et les professionnels à mener à bien un projet de recherche, depuis le choix du sujet jusqu'à la rédaction du compte rendu ou du mémoire. (Tiré de la 4ème de couv.)
Cote : MET 2 BAU

CHAMPAGNE (Patrick) / LENOIR (Rémi) / MERLLIE (Dominique) / et al.
Initiation à la pratique sociologique, Paris : Dunod, 1999, 2e édition entièrement revue et augmentée, 233p, index . réf. 5p.
A partir d'enquêtes réalisées dans divers domaines tels que le service militaire, l'école, la télévision, la politique cet ouvrage constitue une initiation à la démarche sociologique. A travers une analyse de problèmes sociaux comme la condition féminine, les immigrés, le troisième âge, il tend à montrer que la recherche sociologique ne relève pas uniquement de l'utilisation d'une seule technique d'enquête, à savoir le sondage d'opinion.
Cote : MET 2 CHA

COMBESSIE (Jean-Claude)
La méthode en sociologie, Paris : La Découverte, 1996, 124p, ann. index. réf. 3p.
Ce livre propose une présentation des méthodes les plus courantes en sociologie ainsi que leur contribution respective au déroulement d'une recherche.
Cote : MET 2 COM

DE KETELE (Jean-Marie) / ROEGIERS (Xavier)
Méthodologie du recueil d'informations : fondements des méthodes d'observations, de questionnaires, d'interviews et d'études de documents, Bruxelles : De Boeck-Wesmael, 1996, 3e éd, 226p. réf. 5p.
Ce livre offre un cadre conceptuel et méthodologique de recherche. Il propose une définition des principales méthodes de recueil d'informations, une analyse du processus d'évaluation ainsi que du processus de recherche. Il présente les principales fonctions de ce recueil d'informations et en offre un typologie.
Cote : MET 2 KET

FERREOL (Gilles) / DEUBEL (Philippe)
Méthodologie des sciences sociales, Paris : A. Colin, 1993, 192p, index. réf. 3p.
La spécificité des sciences sociales est ici examinée tant sous l'angle de la dynamique de la recherche et des outils d'analyse, qu'au niveau des problématiques, des grilles de lecture et des grands courants de pensée. Sont notamment discutés les enjeux de la rationalité, le statut du réel et l'apport de la modélisation. Une place importante est également réservée à l'exposé des principaux débats relatifs aux conflits des interprétations, au bien-fondé des approches quantitative et qualitative, ainsi qu'aux mérites respectifs des approches holiste et nominaliste. Enquêtes, sondages d'opinion et procédures d'expérimentation font par ailleurs l'objet d'une présentation détaillée prenant en compte le recueil et le traitement des informations, les techniques d'observation et d'échantillonnage, la passation des questionnaires et l'exploitation des fichiers. (4° de couv.)
Cote : MET 2 FER

FORMARIER (Monique) / POIRIER COUTANSAIS (Geneviève)
Initiation à la recherche en soins infirmiers, Paris : Lamarre, 2000.
Cote : SOI 5 FOR

FORMARIER (Monique) / POIRIER COUTANSAIS (Geneviève)
Le cadre conceptuel dans la recherche, RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, 1994/11, n° hors-série, 29-31.
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FORTIN (Marie-Fabienne)
Le processus de la recherche : de la conception à la réalisation, Ville Mont-Royal : Décarie , 1996, 379p, index glossaire appendice. réf. bibl.
Cet ouvrage destiné aux étudiants de divers horizons, en particulier des sciences de la santé et des sciences connexes, couvre un ensemble de connaissances et de méthodes organisées d'après les étapes de la recherche. Il sert à guider l'apprentissage de chacune des étapes de la démarche scientifique dans l'élaboration d'un projet de recherche, il est illustré de nombreux exemples.
Cote : MET 2 FOR

FREYSSINET DOMINJON (Jacqueline)
Méthodes de recherche en sciences sociales, Paris : Montchrestien, 1997, 356p. réf. bibl.
Cet ouvrage est un manuel d'initiation aux recherches en sciences sociales. La première partie présente les traits généraux de la démarche de recherche en sciences sociales, considérée d'abord dans la généralité de ses principes puis dans la variété de ses pratiques constatées à propos d'un exemple, l'analyse de la rumeur. Elle se présente comme une sorte d'introduction aux trois autres qui peuvent être abordées dans n'importe quel ordre. La deuxième partie porte sur la forme extensive et quantitative de l'enquête : l'enquête par questionnaire, présentée dans les principales étapes de son déroulement : élaboration et utilisation de l'outil d'investigation, choix de la population interrogée, traitement des données. La troisième partie forme une sorte de contrepoint de la précédente en présentant une forme intensive de l'enquête : l'enquête par entretien, dans sa phase de transcription et de traitement. La quatrième partie est entièrement consacrée à l'analyse des communications dans le cadre de l'espace public. Après une présentation générale des principes et concepts en jeu dans ce champ de la recherche en sciences sociales, sont présentées des méthodes d'analyse des formes verbales puis des formes iconiques de la communication. (Tiré de l'intro.).
Cote : MET 2 FRE

GENTHON (Michèle)
Apprentissage - Evaluation - Recherche : genèse des interactions complexes comme ouvertures régulatrices, Marseille : Université de Provence, 1997, 221p. réf. bibl.
Cette synthèse traite des rapports entre objet de recherche et projet de connaissance et montre comment les interactions régulatrices, par l'exercice du transfert, ouvrent le passage entre apprentissage et évaluation et tracent des perspectives de recherche plurielles et complexes pour favoriser la rencontre du savoir et du sens. Quelques mots clefs jalonnent cette production : interaction, complexité, ouverture, changement. (Extrait de la 4ème de couv.).
Cote : PED 1.2.1 GEN

GRAWITZ (Madeleine)
Méthodes des sciences sociales, Paris : Dalloz, 2001, 11e édition, XIII+1019p, index, ann. réf. bibl.
L'ouvrage aborde les diverses sciences sociales, les problèmes qu'elles soulèvent, les diverses méthodes proposées pour l'étude des faits sociaux, ainsi que les instruments techniques dont disposent les chercheurs.
Cote : MET 2 GRA

JONES (Russel A.) BURNAY (Nathalie), trad. / SERVAIS (Olivier), trad. / VANDENDORPE (Florence), collab.
Méthodes de recherche en sciences humaines, Bruxelles : De Boeck Université, 2000, 2e édition, 332p. réf. bibl.
Cet ouvrage consacré aux méthodes de recherche en sciences humaines traite dans un premier chapitre des déterminants culturels, situationnels et personnels du comportement puis nous présente une stratégie générale de recherche. Chacun des chapitres suivants est dévoué à une méthode de recherche particulière : l'observation participante, l'observation non-participante, l'analyse de contenu et la recherche sur documents d'archives, l'entretien, la quasi-expérimentation, l'expérimentation, la recherche d'évaluation et la simulation.
Cote : MET 2 JON

LIEVRE (Pascal), éd. / ASTOUL (Luc), collab. / LECOUTRE (Marc), collab.
Manuel d'initiation à la recherche en travail social, Rennes : ENSP, 1998, 143p. réf. 3p.
Cet ouvrage propose un cadre de référence aux étudiants en travail social pour la réalisation de leur mémoire professionnel de diplôme d'Etat.
Cote : MET 1.4.1 LIE

MAYER (Robert) / OUELLET (Francine) / SAINT JACQUES (Marie-Christine) / TURCOTTE (Daniel)
Méthodes de recherche en intervention sociale, Levallois-Perret : G. Morin, 2000, XIII+409p, index. réf. 18p.
Cet ouvrage traite des différentes étapes de la recherche en science sociale, que ce soit dans le domaine du travail, de la sociologie ou de la criminologie. Il cerne de près les méthodes de recherche propres à l'intervention sociale. La première partie fait le point sur l'évolution de la recherhce sociale au Québec. la deuxième porte sur les techniques de recherche, notamment les procédures d'échantillonnage, les techniques de collecte et d'analyse de données. La dernière partie est consacrée à la présentation de différentes perspectives de recherche telles que la recherche évaluative et l'analyse des problèmes sociaux. (D'après la 4ème de couv.)
Cote : MET 2 MAY

REVAULT D'ALLONNES (Claude) / ASSOULY PIQUET (Colette) / BEN SLAMA (Fethi) / et al. GIAMI (Alain), coor. / PLAZA (Monique), coor.
La démarche clinique en sciences humaines : documents, méthodes, problèmes, Paris : Dunod , 1999, 220p, index. réf. 15p.
La démarche clinique connaît depuis plusieurs années un développement croissant, et fait l'objet d'une forte demande sociale dans des domaines très divers. La spécificité de cette démarche et la condition de sa fiabilité résident dans l'analyse du positionnement du clinicien : comment aménager la distance entre pratique, intervention et recherche, comment négocier les relations transférentielles, comment constituer et transmettre des traces ? A l'écoute de ces préoccupations, l'auteur et son équipe ont choisi de présenter et discuter les principales méthodes de la démarche clinique (la constitution du document, l'étude de cas, l'entretien, le test projectif), à partir des problèmes spécifiques que chacune d'elles soulève. (Tiré de la 4ème de couv.).
Cote : MET 2 REV

L'enquête, le questionnaire, l'entretien

BLANCHET (Alain) / GHIGLIONE (Rodolphe) / MASSONNAT (Jean) / et al.
Les techniques d'enquête en sciences sociales : observer, interviewer, questionner, Paris : Dunod, 1992/08, 197p, index. réf. 12p.
Manuel qui expose les principales techniques d'enquête utilisées dans les sciences sociales : questionnaires, interviews, sondages. Ouvrage d'initiation à la maîtrise des techniques d'enquête.
Cote : MET 2 BLA

BLANCHET (Alain) / GOTMAN (Anne)
L'enquête et ses méthodes : l'entretien, Paris : Nathan, 1992, 125p. réf. 7p.
L'entretien est une démarche paradoxale qui consiste à provoquer un discours sans énoncer les questions qui président à l'enquête. Comment préparer, réaliser et analyser les entretiens effectués dans le cadre d'une enquête. Cet ouvrage pose les conditions de validité de la méthode, précise le cadre technique de cette situation particulière d'interrogation et définit les principes de l'analyse des discours produits. (4ème de couv.)
Cote : MET 2 BLA

JOVIC (Ljiljana)
L'entretien de recherche, RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, 1994/11, n° hors-série, 77-81.
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KAUFMANN (Jean-Claude) DE SINGLY (François), éd.
L'entretien compréhensif, Paris : Nathan, 1996, 127p. réf. 6p.
Cet ouvrage présente la réflexion d'un sociologue praticien sur sa propre méthode d'enquête : l'entretien compréhensif. S'inspirant de l'anthropologie, la démarche consiste à considérer les interviewés comme des informateurs et à découvrir leurs catégories de pensée, tant pour conduire les entretiens de façon efficace que pour produire des hypothèses. La compréhension intime de la manière dont la personne pense et agit est ainsi utilisée pour mettre en évidence des processus sociaux et développer l'explication sociologique. (4ème de couv.).
Cote : MET 2 KAU

PLETY (Robert), éd.
Ethologie des communications humaines : aide-mémoire méthodologique, Lyon : ARCI : Presses Universitaires de Lyon, 1993, 206p.
Comment pratiquer l'observation et l'étude des phénomènes de communication ou d'interaction en satisfaisant aux exigences d'objectivité et de rigueur qui caractérisent toute démarche scientifique ? Tel est le problème rencontré par une équipe de chercheurs en éthologie humaine qui s'y sont trouvés confrontés et livrent ici leur expérience. Leur travail permet de dégager une méthodologie générale, avec ses règles, touchant la saisie des observables, leur transcription, l'analyse et la modélisation des résultats obtenus. Il aborde également à travers des exemples variés les problèmes spécifiques affairant aux domaines respectifs de la vocalité, de la verbalité et de la gestualité. (4° de couv.)
Cote : PSY 8.1 PLE

POIRIER-COUTANSAIS (Geneviève)
Le questionnaire, RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, 1994/11, n° hors-série, 72-76.
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L'analyse de contenu

BARDIN (Laurence)
L'analyse de contenu, Paris : PUF, 1991, 6e éd, 291p. réf. bibl.
Cote : MET 2 BAR

FORMARIER (Monique)
L'analyse de contenu, RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, 1994/11, n° hors-série, 96-105.
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GHIGLIONE (Rodolphe) / BLANCHET (Alain)
Analyse de contenu et contenu d'analyses, Paris : Dunod, 1991, 151p. réf. 5p.
Cote : MET 2 GHI

GHIGLIONE (Rodolphe)
A propos d'analyses de contenus, RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, 1997/09, n°50, 103-108.
Lire l'article. [format pdf]. Avec l'aimable autorisation de l'ARSI.

GHIGLIONE (Rodolphe) / BEAUVOIS (Jean-Léon) / CHABROL (Claude) / et al.
Manuel d'analyse de contenu, Paris : A. Colin, 1980, 159p. réf. bibl.
Cote : MET 2 GHI

MUCCHIELLI (Roger)
L'analyse de contenu des documents et des communications, Paris : Entreprise moderne d'édition : Librairies techniques : ESF, 1984, 5e éd, 130+56p, index, lexique. réf. 7p.
Cote : MET 2 MUC

PIRET (Anne)
L'analyse de contenu et la recherche en soins infirmiers, CAHIER DU GRASI, 1998, n° 20, 3-21. 6 réf.
La validité d'une recherche qualitative dépend, tout autant que pour une recherche quantitative, de la rigueur de la procédure choisie, notamment en ce qui concerne le recueil et le traitement des données. Le recours aux techniques d'analyse de contenu est une réponse à ces préoccupations de validité des recherches reposant sur des matériaux qualitatifs. Dans l'article, l'auteur expose les principes généraux, puis présente les trois grandes familles dans lesquelles ces techniques peuvent être regroupées, enfin, elle développe quelques considérations méthodologiques quant aux implications du choix de l'analyse de contenu à différentes étapes de la recherche. (Extrait du texte).

PIRET (Anne) / NIZET (Jean) / BOURGEOIS (Etienne)
L'analyse structurale : une méthode d'analyse de contenu pour les sciences humaines, Bruxelles : De Boeck Université, 1996, 173p. réf. 2p.
Inspirée de la linguistique, l'analyse structurale est une méthode qualitative d'analyse de contenu susceptible d'applications dans tout le champ des sciences humaines. Dans le discours d'une personne qui s'exprime nous sont livrées "en vrac" ses représentations, comme les pièces d'un puzzle. L'analyse structurale fournit au chercheur des règles d'assemblage pour construire le système des représentations et en comprendre ainsi les significations. L'ouvrage présente d'abord la méthode de manière progressive, avec de nombreuses illustrations et des exercices qui permettent au lecteur de la maîtriser. Il envisage ensuite les liens entre la méthode et les autres aspects du processus de recherche : formulation des hypothèses, recueil des données, etc. Enfin, il présente les résultats d'une étude de fiabilité dont la méthode a fait l'objet. (4e de couv.).
Cote : MET 2 PIR

ROBERT (André D.) / BOUILLAGUET (Annick)
L'analyse du contenu, Paris : PUF, 1998, 127p. réf. 2p. L'objectif de l'ouvrage est de mettre le lecteur en mesure de se faire une idée précise de l'analyse de contenu traditionnelle, quantitative et qualitative, dite manuelle (par différence avec les traitements par ordinateur), dont la linguistique n'est le fondement originel ; de se familiariser avec sa méthodologie (démarches heuristiques, élaboration de grilles d'analyse, interprétations) ; de chercher des points de convergence possibles avec d'autres théories et méthodes linguistiques (analyse textuelle, théorie de la littérature, pragmatique), d'autres instruments (recours à l'informatique) ; et de choisir ensuite en fonction de la nature de l'objet (textes uniques ou de série, récits, contes, lettres entretiens, discours politiques ou syndicaux, articles de presse, manuels scolaires, réponses à des questionnaires) et de l'objectif de la recherche, la technique d'analyse la mieux adaptée. (Extrait de l'intro.).
Cote : MET 2 ROB

Page réalisée par le Centre de Documentation de l'AP-HP, (DRH / Centre de la Formation et du Développement des Compétences)
Contact : centre.doc@dfc.aphp.fr